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近日，大学路街道荣获郑州市社区教育先进单位称号。这得益于近年来街道社区教育的不断推陈出新、延续创新。近年来，面对疫情常态化管控与战时状态交织并存的现状，街道着眼于文化的延续性，在挑战中不断寻求新发展，立足“六字”方针，唱响街区文化发展的新旋律。

注重文化内涵，提升社区教育的“质”与“量”。社区教育的目的在于化人化已化环境。围绕这一目标，各社区立足自身实际，充分吸纳“老中青”的有生力量，通过组队伍、办活动，实现平均每个社区培育社区教育文化队伍6支、月文化活动展演7场、月各类培训4场，达成街道年均开展各类社区教育活动百余场的目标。在探索社区教育的发展路径中，形成了多样的文化类型，如康桥华城社区的红色康桥文化、嵩山社区的中岳嵩山文化、新华社区的“熟人社区”文化、桃源社区的“杂院睦邻”文化、长城社区的“拥军拥属”文化 、中原社区的“共建共享”文化，均以其各自独特的文化属性，让社区教育在基层治理中焕发新的魅力。

注重文化品味，抓牢社区教育的“专”与“博”。社会化教育面向广大群众，覆盖面广、人员类型多、需求多种多样。街道本着“满足群众社区教育的多元需求”原则，在“精”字上下功夫，在“广”字上做文章，形成了一大批具有鲜明特点且覆盖面广的社区教育品牌：康桥华城社区独创“诗文品读社”、“康桥学堂”、“家庭教育系列讲座”、“暑期公益讲学班”，将社区教育的教、研、学提到一个新高度；嵩山社区创立“嵩山之声”、“嵩山之舞”艺术团，把美好生活的愿景镌刻在动人的旋律中；祥和社区自创“红歌合唱团”、“爱的安全岛”暑期公益课堂把文艺与学习、活动与教育有机融合，实现老幼学中乐、乐中学；中原社区以“乐学、乐邻、乐享”为主题，打造集“养生、乐器、文体活动”为一体的“融合共享”教育模式，成为社区教育融入到具体生活的生动实践。

街道围绕多元综合发展的路子，汇集老年大学、家长学校、新时代文明实践站、综合文化站等阵地作用，全面推进文化讲学、公益课堂、文艺活动，社区教育成风化人、明德至善的意义不断深化，有力推动了街道文化的繁荣。

注重文化特质，把准社区教育的“特”与“普”。“普”孕育了“特”，“特”在“普”中闪亮。街道以大众文化为着力点、品牌建设为支撑点，通过专业化运作、开展读书沙龙，引入专家讲座、游戏互动、体验式参与、兴趣拓展等“情景式学习”，点亮城市书房的社区教育明灯。

二七区首个被 授予“二七区社区学院社区教育实践教学基地”的嵩山社区、“二七区社区学院老年教育实践教学基地”的康桥华城社区，在社区教育领域实现新突破，成为今后全区社区领域中社区教育的重要阵地。街道依托各社区阵地建设，在社区教育队伍培育、共建融合、邻里畅学上接续发力，成功创建并有效运作了康桥华城社区“十队一学堂”、开创了“室内学堂、田园学堂、空中学堂”，编发了《康桥故事》社区小报、创办了《先锋故事》、《读书偶得》等杂志，定期组织开展了“康桥美德好少年”、“优秀志愿者”、“最美家庭”等先进评比活动。大胆尝试将科学实验、手工泥塑、乐高编程、垃圾分类、趣味保龄球、插画、书画、手工DIY等文创实践活动融入讲堂，不断拓展社区教育文化融合，形成了以文化人的良好氛围。